Tuần 11
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI : GIA ĐÌNH
Ngày soạn: ………………
Ngày dạy: …………………
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức: Kể được với các bạn về ông bà, cha mẹ, anh, chị, em, ruột trong gia đình của mình
2/. Kỹ năng : yêu quý gia đình của mình
3/. Thái độ : Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình .
II/. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của miõnh trong các mối quan hệ gia đình*.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia đìõnh.
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III/ CÁC PP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
-Thảo luận nhóm
-Trò chơi
-Viết tích cực
*Có quyền được cha mẹ yêu thương
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Giáo viên : Các mẫu tranh minh hoạ của bài 11.
Bài hát “Bà ngọn nến”
Sưu tầm tranh ảnh về gia đình
Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh gia đình mình .
Vẽ tranh chủ đền gia đình
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Oån Định : (1’)
2/. Bài Cũ (5’) ÔN TẬP CON NGƯỜI.
Kiểm tra miệng :
Câu 1: Cơ thể con người gồm có mấy phần ?
Câu 2: kể tên các bộ phận bên ngoài cơ thể ?


Câu3: Hàng ngày em làm những gì để giữ vệ sinh thân thể ?
Câu 4: Để răng khoẻ đẹp em phải làm gì ?
( Nhận xét phần hiểu bài cũ .
3/. Bài Mới : (25’)
a) Khám phá
Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau “
Hỏi:
Bài hát “ Cả nhà thương nhau “ nói lên điều gì ?

Vì sao cả nhà thương nhau?

Chốt ý: “Cả nhà” có nghĩa là gia đình. Hôm nay chúng ta học bài “ Gia đình “
- Giáo viên ghi tựa :
Chuyển ý:
Gia đình là gì?
Có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta . Cô và các em cùng nhau thực hiện các hoạt động để tìm hiểu về chủ đề “Gia đình”. Tiết học hôm nay có 3 hoạt động .
b) Kết nối
HOẠT ĐỘNG 1 (7’)
TÌM HIỂU NHƯ THẾ NÀO LÀ GIA ĐÌNH.
Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là gia đình qua nội dung tranh vẽ gia đình bạn Lan , bạn Minh. Biết trình bày nội dụng tranh.
Phương pháp :Trực quan, đàm thoại
ĐDDH :Tranh, ảnh
*- Cách tiến hành :
Yêu cầu: Học sinh mở SGK bài 11
Giáo viên hướng dẫn cách xem tranh theo thứ tự .
+ Tranh bên trái có 2 tranh :
Tranh phía trên là tranh 1.
Tranh phía dưới là tranh 2.
+ Tranh bên phải có 2 tranh :
Tranh phía trên là tranh 3.
Tranh phía dưới là tranh 4.
Để tìm hiểu như thế nào là gia đình . Các em sẽ cùng nhau trao đổi theo nhóm, mỗi nhóm 4 bạn . Cô giao việc như sau: ( Gắn lên bảng 3 tranh)
+ Tổ 1: Tìm hiểu nội dung tranh 1.
- Đây là bạn Lan , gia đình bạn Lan có những ai?
+ Tổ 2: Trao đổi nội dung tranh 2.
- Gia đình bạn Lan đang làm gì ?
*- Tổ 3 và Tổ 4: Tìm hiểu nội dụng tranh số 3.
+ Tô 3: Gia đình bạn Minh có những ai?
+ Tổ 4: Gia đình bạn Minh đang làm gì?
Yêu cầu:Các Tổ nêu lại nội dung giao việc .
Thời gian trao đổi nhóm là: 2phút .
Yêu cầu:Đại diện nhóm trình bày .
Dựa vào phần trình bày của Học sinh . Nêu câu hỏi và chốt ý.
( Kết luận 1: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ và người thân . . Mọi người sống chung trong một mái nhà đó gọi là “Gia đình “.
Học sinh thư giãn:
Chuyển ý: Ở hoạt động 1 các em đã hiểu ra như thế nào là “Gia đình” qua hoạt động 2 chúng ta cùng xem ảnh và tranh vẽ về gia đình các em và gia đình bạn.
c) Thực hành
HOẠT ĐỘNG 2:
SƯU TẦM ẢNH HOẶC VẼ TRANH
Mục tiêu : Học sinh biết sưu tầm ảnh hoặc vẽ tranh về gia đình mình. Xem ảnh hoặc tranh của nhau để biết về gia đình của các bạn trong lớp .
Phương pháp: Thức hành.
ĐDDH : Tranh và ảnh gia đình
*- Cách trình bày :