Tuần 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
TIẾT : 1
Ngày soạn: ………………
Ngày dạy: ………………..
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh hiểu biết được trẻ em 6 tuổi được đi học, biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp
Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học
2/. Kỹ năng :
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp một cách mạnh dạn
3/. Thái độ :
vui vẻ, phần khởi, tự học được là học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cô bạn bè
II/. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Kĩ năng tự giới thiệu bản thân.
-Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông ngườ i.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo / cô giáo bạn bè....
III/ CÁC PP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
-Tổ chức trò chơi
-Thảo luận nhóm
-Động não
-Trình bày 1 phút
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1/. Giáo viên
đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
Trò chơi vòng tròn gọi tên
2/. Học sinh
Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
Tranh vẽ sở thích của em
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐÔNG CỦA TRÒ

1/. ỔN ĐỊNH (2’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’)
Kiểm tra vở bài tập đạo đức
3/. BÀI MỚI (21’)
a) khám phá
Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”
Trong tranh vẽ những gì?
Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?
( Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1”
Ghi tựa bài
Em Là Học Sinh Lớp Một
b) Kết nối
HOẠT ĐỘNG 1
Vòng tròn giới thiệu tên
Mục tiêu :
Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình, nhớ tên của bạn trong lớp. Biết trẻ có quyền được đi học.
Phương pháp : Trò chơi, diễn giải, thực hành
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
Phổ biến nội dung
Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết
Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng :
Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
Oån định nêu câu hỏi
Trò chơi giúp em điều gì?
Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn?
Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?
( Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên các bạn. Mỗi em đều có một cái tên … đó là quyền khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có quyền có họ và tên”
(Diễn giải cho học sinh biết như thế nào là họ”)
c) Thực hành
HOẠT ĐỘNG 2
Giới Thiệu Sở Thích Của Mình
Mục tiêu :
Giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, tự tin nêu sở thích của mình, biết sở thích của bạn
Giaó dục trẻ trong sở thích của nhau
Kiểm tra tranh vẽ sở thích của bé
Các em cùng kết đôi bạn học tập kể cho nhau nghe ước mơ và sở thích của mình
Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe
( Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không?
( Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của bạn
HOẠT ĐỘNG 3:
KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
Mục tiêu :
Học sinh biết được đi học là niềm vui, niềm tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm gia đình và có quyền được đi học
Phương pháp : Đàm thoại
Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?
Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng